Dalam pendekatan Reggio Emilia, lingkungan fisik sekolah tidak sekadar ruang untuk menempatkan meja dan kursi. Lingkungan dianggap sebagai “guru ketiga” yang sama pentingnya dengan peran orang tua dan pendidik itu sendiri.
Ruang yang Memantik Rasa Ingin Tahu
Setiap pagi di Aerokids, guru-guru kami menyusun meja provokasi (provocation tables). Meja ini ditata secara sengaja dengan berbagai material terbuka (loose parts) untuk memicu pertanyaan di benak anak-anak.
“Anak-anak memiliki ratusan bahasa, ratusan cara berpikir, bermain, dan berbicara.”
Loris Malaguzzi
Dengan membiarkan anak memilih material dan ruang yang ingin mereka telusuri, kita sedang memberikan mereka kepercayaan. Kepercayaan inilah yang kelak menumbuhkan karakter mandiri pada setiap anak.